Metodické plány — Francouzština

• A1 — úplní začátečníci
• A2 — mírně pokročilí 1
• B1 — mírně pokročilí 2
• B2 — středně pokročilí
• C1 — pokročilí 1
• C2 — pokročilí 2

A1 — úplní začátečníci

• Základní literatura: učebnice + pracovní sešit Alter Ego 1 (A1)
• Doporučená literatura: učebnice DELF A1
• Rozdělení kurzu:
  • A1-I (lekce 0-3)
  • A1-II (lekce 4-6)
  • A1-III (lekce 7-10)
• Profil studenta: Profil studenta: Absolutní začátečník, který jazyk nikdy nestudoval nebo jen minimálně.
• Cíl kurzu: Po absolvování celé úrovně A1 se studenti dokážou jednoduchým způsobem zapojit do interakce, umí klást jednoduché otázky týkajících se jich samotných, toho, kde bydlí, jaká je jejich profese, jaké jsou jejich zájmy,na takové otázky mají umět také odpovídat. Měli by být jazykově vybaveni tak, aby dokázali sami iniciovat jednoduché výroky v oblastech svých nejnaléhavějších komunikačních potřeb.

Obsah kurzu:

A1-I – začátečníci I

• Se présenter, communiquer en classe, demander
• Compter
• Saluer, prendre congé
• Demander le prix de quelque chose
• Indiquer ses goûts, parler de ses passions, de ses activités
• Parler de sa ville, donner ses impressions sur un lieu
• Nommer et localiser des lieux dans la ville
• Demander/Donner des explications
• S´informer sur l´hébergement
• Ecrire une carte postale
• Indiquer le pays de provenance/destination
• Dire le temps qu´il fait

• Les langues, les nationalités
• Les nombres : de 0 à 69; de 70 à 99
• L´alphabet
• Formules de salutations formelles/informelles
• Les jours de la semaine, les mois de l'année
• Les éléments de l´identité

• Les adjectifs de nationalité (masculin/féminin)
• Les verbes s´appeler, être et avoir
• La négation ne...pas
• L´article défini
• Les adjectif interrogatif quel, quelle
• Le présent des verbes en –er
• Les articles définis/indéfinis
• Pourquoi/Parce que
• Les questions fermées (est-ce que...)
• Le présent des verbes prendre et descendre
• Les adjectives démonstratifs

A1-II – začátečníci II

• Indiquer/demander l'heure et les horaires
• Parler de ses habitudes, des actions habituelles, de l'emploi du temps
• Raconter des événements passés
• Comprendre un questionnaire d'enquête / questionner
• Parler de sa famille, de ses projets
• Appeler/répondre au téléphone
• Décrire physiquement une personne
• Parler des saisons, situer un événement dans l'année
• Comprendre/donner des informations simples sur le climat/météo
• Présenter et caractériser des lieux
• Parler des activités de plein air
• Comprendre un programme de visite
• Parler de ses loisirs/activités culturelles
• Ecrire une lettre de vacances

• Les activités quotidiennes
• Quelques expressions de fréquence
• Noms de fêtes, termes liés aux fêtes les aliments
• Les vêtements et les accessoires
• Les couleurs, la taille, la pointure
• La caractérisation des objets
• Les adjectifs en -able
• Les événements familiaux
• Avoir mal à ..., la description physique
• Formules de la conversation téléphonique
• Expression d'un pourcentage

• Les différentes façons de dire l'heure
• Le présent d'habitude
• Les verbes pronominaux au présent
• Les expressions de temps, indiquer la date, la saison, le mois
• Le présent d'habitude/le passé composé
• Le passé composé – morphologie et place de la négation
• Le futur proche, le futur simple
• Chez + pronom tonique
• Les adjectifs possessifs
• Le passé récent/ le futur proche
• Le passé composé-verbes pronominaux et verbes avec être
• Structures pour parler du climat / de la météo
• La place des adjectifs qualificatifs
• Le pronom y pour le lieu
• Le présent continu
• Spécificités de l'oral
• Le pronom on

A1-III – začátečníci III

• Parler de ses goûts et de sa consommation alimentaires, caractériser des produits
• Comprendre/composer un menu
• Décrire une tenue vestimentaire
• Donner une appréciation positive/négative (vêtements et personnes)
• Choisir un cadeau pour quelqu'un
• Caractériser un objet, indiquer sa fonction faire des achats consommation courante
• Proposer une sortie/choisir un spectacle, faire une réservation au théâtre
• Commander, exprimer sa satisfaction/son mécontentement au restaurant
• Décrire un logement et des transformations, indiquer la fonction d'une pièce
• Situer un événement – comprendre une petite annonce
• Comprendre/demander des précisions concernant un logement
• Comprendre/exprimer des interdictions
• Comprendre/faire des recommandations

• Les aliments, les commerçants
• Les vêtements et les accessoires, les couleurs, la taille, la pointure
• Les adjectifs en -able
• Les expressions de quantité
• Les spectacles
• Les formules pour commander
• Avantages et inconvénients des lieux de vie
• Le logement, le mobilier
• Formules de l'interdiction et de la recommandation

• Prépositions de / à pour la composition d'un plat
• Les articles partitifs/définis/indéfinis
• La quantité négative – pas de
• Les pronoms COD – le la les l'
• Différentes structures pour le conseil
• Le pronoms COI-lui, leur
• Les pronoms relatifs qui/que
• L'expression de la quantité précise et de la quantité restante (ne...plus)
• Le pronom en
• L'imparfait pour évoquer des souvenirs
• Les structures de la comparaison (avec adjectifs et noms)
• Depuis/il y a
• Les pronoms COD/COI (synthèse)
• L'infinitif et l'impératif
• Il faut + infinitif

A2 — mírně pokročilí 1

• Základní učebnice: Alter Ego 2 (A2)
• Rozdělení kurzu:
  • A2-I (lekce 1-3)
  • A2-II (lekce 4-6)
  • A2-III (lekce 7-10)
• Profil studenta: Student rozumí základním frázím a umí komunikovat v jednoduchých situacích a vyjadřovat se v jednoduchých větách.
• Cíl kurzu: Studenti absolvující kurzy úrovně A2 rozumí větám, často používaným výrazům vztahujícím se k oblastem, které se jich bezprostředně dotýkají (rozšíření základních osobních a rodinných informací, nakupování, popis místa bydliště, zaměstnání). Jsou schopni komunikovat při jednoduchých a rutinních úkolech, které vyžadují jednoduchou a přímou výměnu informací o známých a běžných záležitostech. Umí popsat aspekty svého vzdělání, bezprostřední okolí a bezprostřední potřeby.

Obsah kurzu:

A2-I - mírně pokročilí 1-I

• Parler d'une relation amicale, décrire une personne
• Parler de ses relations de voisinage
• Comparer, évoquer des changements
• Raconter une rencontre
• Comprendre une annonce d'emploi et se présenter en contexte professionnel
• Comprendre et rédiger un CV et une lettre formelle simples
• Donner des conseils, mettre en garde
• Parler de ses activités professionnelles
• Parler d'un pays et de ses habitants
• Découvrir des stéréotypes
• Comprendre des renseignements touristiques, faire une réservation
• Parler de son lieu de vie, justifier ses choix

• Noms et adjectifs de la caractérisation psychologigue, la personnalité
• Lieux et habitants, vie en copropriété, voisinage
• Expressions pour réagir positivement à un événement
• Termes liés à la rencontre amoureuse et au coup de foudre
• Termes pour parler des études
• Termes pour parler du salaire
• Formules de la lettre dormelle, de motivation
• Formules impersonnelles pour exprimer la nécessité : il est emportant/essentiel de...
• Le registre standard et le registre familier
• Termes liés à la recherche d'emploi et à l'entreprise
• Quelques expressions pour parler d'un pays (conditions de vie, mentalités)
• Termes liés à la réservation et aux renseignements touristiques (repas, hébergement...)
• Quelques verbes pour parler des avantages d'une ville

• Les pronoms relatifs : qui, que, à qui
• Les structures pour donner une définition
• L'accord du participe passé, l'imparfait/présent (révision)
• Structures de la comparaison
• Imparfait/passé composé
• Les marqueurs temporels : il y a, dans, pendant, pendant, depuis, de, ... à, en
• Structures pour exprimer le conseil : impératif, devoir + infinitif, si + présent/futur, il faut que + subjonctif
• Le subjonctif pour exprimer la nécessité
• Le plus-que-parfait
• Les pronoms et adverbes indéfinis : quelqu'un, rien, personne etc.
• Les adverbes
• Pronoms relatifs où et dont
• Les pronoms démonstratifs celui, celle, ceux, celles...
• Les pronoms en et y de lieu
• Le gérondif
• Le superlatif
• Ce qui, ce que pour mettre en relief

A2-II - mírně pokročilí 1-II

• Comprendre des titres de presse
• Réagir/donner son opinion sur un programme de télévision
• Comprendre la présentation d'un film et des commentaires critiques
• Envisager l'avenir: exprimer des souhaits/des espoirs
• Présenter un projet, parler de ses centres d'intéret, donner son avis
• Imaginer une situation hypothétique, irréelle
• Comprendre le résumé et la présentation d'un livre
• Exprimer la cause et la conséquence
• Exprimer l'accord, le désacord
• Evoquer un changement de vie
• Comprendre une biographie
• Rapporter des paroles au passé
• Relater un événement exceptionnel, un exploit
• Imaginer un passé diférent
• Exprimer des regrets

• Termes liés à la presse, à la radio, à la télévision, au cinéma, à la musique
• Termes liés à la déclaration de vol : personnes et actions
• Verbes pour annoncer un palmarés
• Formules pour exprimer le souhait, les centres d'intéret
• Termes liés au récit de voyage
• Quelques expressions pour donner son avis, l'accord/le désaccord
• Termes liés à la biographie
• Les professions
• Quelques termes de l´expression du ressenti, sentiments et réactions
• Termes liés à la chance, l´imprévu

• La nominalisation
• Les temps du passé
• La forme passive
• L'accord du participe passé avec le COD
• Les pronoms personnels aprés à et de
• Expression du souhait : souhaiter que + subjonctif espérer que + indicatif/j'aimerais, je voudrais que + subjonctif/j'aimerais + infinitiv
• Le conditionnel pour faire une suggestion
• Le but : afin que + subjonctif, afin de + infinitif, pour, pour que
• Le conditionnel (projet, situation irréelle)
• Connecteurs pour exprimer la cause et la conséquence
• Pronoms indirects y et en
• Exprimer des rapports temporels : avant de + inf., aprés + infinitif passé
• L´irréel du passé si + plus-que-parfait, conditionnel passé
• Le passé récent et le futur proche dans une récit au passé
• Le regret : regretter  de + infinitif passé/ j´aurais aimé/ voulu + infinitif

A2-III - mírně pokročilí 1-III

• Comprendre un manifeste, iniciter à agir
• Prendre position, exprimer une opinion, se plaindre
• Raconter les étapes d´un événement
• Parler de ses lectures
• Demander le prêt d´un objet
• Comprendre/rédiger une pétition/lettre formelle
• Indiquer une action passée comme cause
• Exprimer un reproche
• Comprendre les points principaux d´une discussion, comprendre des arguments
• Exprimer des réserves
• Exprimer un jugement faire des recommandations et des mises en garde
• (S´) informer sur/décrire un objet, une innovation, un mode de communication
• Choisir un type d´écrit et le rédiger

• Termes liés à l´environnement et l´écologie
• Termes liés à la lecture, à l'Internet, aux blogs
• Verbes pour le prêt/l´emprunt d´un objet
• Termes liés à la scolarité et la parité
• Quelques verbes exprimant la conséquence, les termes exprimant régles
• Quelques formules exclamatives exprimant l´indignation
• Registres de langue
• Quelques expressions pour exprimer/rapporter un point de vue (favorable/opposé)
• Quelques formel impersonnelles de recommandation/ mise en garde
• Les formules de la demande de précisions

• Le subjonctif pour exprimer le nécessité et dans l'expression du jugement
• Le contraste subjonctif/indicatif
• Expressions des rapports temporels : à partir de, dés, dés que, depuis, depuis que
• Place des doubles pronoms
• Expression de l´opinion du doute, de la volonté, du sentiment, de la probabilité/possibilité (synthèse)
• Contraste : par contre, alors que, d´un côté, de l´autre côté
• La participe présent avec Baleár descriptive/causale
• Pour + infinitiv passé
• Le conditionnel passé
• La concession: bien que + subjonctif et l´opposition: pourtant, cependant
• Les formes impersonnelles + subjonctif ou infinitif
• Les pronoms interrogatifs
• Les pronoms relatifs composés
• Les pronoms possessifs

B1 — mírně pokročilí 2

• Základní učebnice: Alter Ego 3 (B1)
• Rozdělení kurzu:
  • B1-I (lekce 1-3)
  • B1-II (lekce 4-6)
  • B1-III (lekce 7-10)
• Profil studenta: Student rozumí hlavním myšlenkám mluveného slova, a tématům, se kterými se běžně setkává, umí si poradit ve většině běžných situací, umí částečně popsat i abstraktní situace.
• Cíl kurzu: Studenti absolvující kurzy úrovně B1 rozumí hlavním myšlenkám srozumitelné informace týkající se běžných témat, se kterými se pravidelně setkávají ve škole, v práci, ve volném čase.Jsou schopni si poradit s většinou situací, které mohou nastat při setkání s rodilými mluvčími. Umí napsat jednoduchý souvislý text na témata, která dobře znají nebo o která se osobně zajímají.Dokáží popsat své zážitky, události, se kterými se setkali, sny, naděje,cíle a umí stručně vysvětlit a odůvodnit své názory, plány, myšlenky.

Obsah kurzu:

B1-I - mírně pokročilí 2-I

• Demander des informations par mél, écrire un mél de réclamation
• Caractériser des personnes et des comportements
• Faire des éloges, mettre en garde
• Donner des conseils, des ordres
• Parler de sa consommation
• Négocier et discuter un prix
• Rapporter les paroles de quelqu´un
• Parler de son apprentissage et des outils pour apprendre
• Relater son parcours, relater son expérience
• S´inscrire à l´université
• Evoquer le passé
• Concéder et opposer

• Les traits de personnalité
• Les vêtements, le lexique de l'achat
• Les expressions de sentiment
• La chirurgie esthétique
• Les qualités professionnelles
• L´utilisation d´Internet
• Les expressions pour parler des moyens et des lieux d´apprentissage
• Le lexique administratif de l´université

• Les pronoms relatifs simples
• La mise en relief
• L´infinitif ou le subjonctif
• Les comparaisons et les degrés de comparaison
• Les pronoms relatifs composés
• Le discours rapporté et la concordance des temps
• L´imparfait
• Le passé composé
• Le plus-que-parfait
• L´accord du participe passé

B1-II - mírně pokročilí 2-II

• Parler de la presse écrite, faire une interview
• Donner des informations par courrier, demander des précisions par mél
• Relater un événement dans un article narratif
• Défendre, s´opposer et s´engager
• Promouvoir la solidarité
• Exprimer ses buts
• Parler de la peinture, donner ses impressions
• Proposer un programme culturel dans une lettre amicale
• Participer à un debat : prendre la parole, garder la parole, couper la parole

• Le lexique de la presse écrite, de l´information et du fait divers
• Les expressions pour demander des précisions
• Le lexique de l´engagemant et de la protestation
• La solidarité et l´entraide
• Les mots pour décrire un tableau, donner ses impressions sur un spectacle
• Les expressions pour participer à un débat

• La phrase nominale
• La forme passive
• Exprimer la cause et la conséquence
• Les différents moyens pour évoquer un événement non confirmé   
• Le participe présent et le gérondif
• Les différents moyens pour exprimer le but
• Les expressions de temps pour indiquer la durée
• Les relatives avec le subjonctif
• Les différents mode questionnement at la question avec l´inversion
• Les adverbes en -ment

B1-III - mírně pokročilí 2-III

• Parler de l´écologie
• Ecrire un compte-rendu de stage
• Parler de l´avenir
• Parler de la justice, exprimer des interdictions
• Ecrire une lettre formelle de contestation
• Faire une démonstration   
• Parler de ses voyages, négocier un voyage
• Faire des recommandations, exprimer des certitudes et de doutes
• Faire une narration au passé
• Résoudre un problème au téléphone

• Le lexique de l´espace urbain et de l´environnement naturel
• Les expressions pour parler de l´écologie
• Le lexique du roman policier
• Le lexique de la justice
• Les mots pour articuler une argumentation   
• Le lexique du voyage et des itinéraires touristiques

• Le futur et le conditionnel
• Les différents moyens pour exprimer l´hypothèse
• Les pronoms y et en
• Les expressions de la certitude et du doute
• Les outils de substitution : pronoms et double pronominalisation
• Les pronoms indéfinis
• La phrase négative
• Le passé simple

B2 — středně pokročilí

• Základní literatura: učebnice + pracovní sešit Alter Ego 4 (B2)
• Rozdělení kurzu:
  • B2-I (lekce 1-3)
  • B2-II (lekce 4-6)
  • B2-III (lekce 7-10)
• Profil studenta: Student rozumí delším promluvám, pokud téma dobře zná, je schopen vést dialog s rodilým mluvčím a dokáže se plynule vyjádřit k tématům, která ho zajímají, rozumí psaným textům na konkrétní témata.
• Cíl kurzu: Studenti absolvující kurzy úrovně B2 rozumí hlavním myšlenkám složitých textů pojednávajících jak o konkrétních, tak o abstraktních tématech, včetně odborných diskuzí v různých oborech. Dokáží konverzovat s určitou mírou plynulosti a spontánnosti, která umožňuje běžné rozhovory rodilými mluvčími bez napětí pro některou ze stran. Píší jasně podrobné texty o řadě různých témat a vysvětlují svůj názor na aktuální problémy a zároveň jsou schopni uvést výhody nevýhody různých možností.

Obsah kurzu:

B2-I - středně pokročilí I

• Ecrire une lettre de motivation, préparer un entretien d'embauche
• Evoquer le passé
• Exprimer des rapports de temps
• Apprendre à rédiger une biographie
• Décrire des sypmtômes de maladie au médicin
• Exprimer son point de vue sur la famille
• Discuter des rôles au sein du couple
• Apprendre à présenter un exposé
• Exposer un problème d´habitat, de location
• Apprendre à faire un résumé de texte

• Origines grecque et latine des mots français
• Le langage imagé de la rue et du quotidien (mots, expressions, registres)   
• Le lexique du corps, de la douleur, du soulagement
• Les sentiments, les expressions pour donner son avis
• Le lexique de l´habitat écologique
• La construction et les finitions
• Les préfixes et suffixes de la transformation
• Lens noms composés

• Les temps du passé (imparfait, passé composé, plus-que parfait, passé simple, passé antérieur)
• L´accord des participes passés
• Les articulateurs des temps (simultanéité, antériorité, postériorité)   
• L´expression des sentiments
• Le subjonctif et l´infinitif présent et passé
• L´expression de la certitude et du doute
• Indicatif ou subjonctif ?   
• La qualification : par des pronoms relatifs simples et composés, par un nom
• Le passif et la forme passive pronominale
• La cause et la conséquence
• La concession et l´opposition

B2-II - středně pokročilí II

• Demander des informations sur des cours par correspondance
• Demander des précisions sur le fonctionnement d´une école
• Débattre sur les voyages comme moyen de se construire et d´apprendre
• Apprendre à exposer et développer son point de vue par écrit   
• Donner des informations sur des conditions d´embauche et le contrat de travail
• Faire une demande par écrit à son employeur
• Débattre sur les conditions de travail et la mobilité professionnelle
• Apprendre à faire le rapport écrit d´une réunion de travail   
• Donner son avis sur un restaurant
• Evaluer les qualités d´un produit
• Exprimer des hypothèses, des impressions esthétiques
• Apprendre à analyser un texte littéraire pour faire une fiche de lecture

• Savoir et connaître
• Capacités et compétences
• Les mots de l´intention et des objectifs
• Les expressions courantes pour signifier la réalisation de ses objectifs   
• Les expressions familières avec des pronoms
• Polysémie : mettre et prendre
• Les constructions adjectivales
• Synonymie et précision : le verbe dire   
• Les mots pour apprécier une œuvre artistique
• Les figures de style : métaphore, image et comparaison

• Les expressions du souhait
• Subjonctif, imparfait et plus-que-parfait
• Les expressions du but
• Les relatives au subjonctif   
• Le conditionnel présent et passé
• Les pronoms personnels et la double pronominalisation
• Le discours rapporté au passé   
• Les expressions de la condition et de l´hypothèse
• Synthèse sur les articles (définis, indéfinis, partitifs...)

B2-III - středně pokročilí III

• Convaincre en faveur d´une cause citoyenne
• Exprimer des avis sur la participation politique
• Débattre du rôle des actions humanitaires
• Apprendre à faire une synthèse écrite de documents   
• Revendiquer des droits
• Argumenter pour s´opposer à une décision
• Présenter différents particularismes d´une région ou d´un pays
• Apprendre à faire un compte-rendu écrit d´informations radio     
• Exprimer des opinions sur un phénomène de société contemporaine
• Ecrire une lettre dans une rubrique du courrier des lecteurs
• Exprimer des degrés dans l´appréciation et les jugements
• Comparer des faits et des chiffres
• Parler des inventions du futur

• Les mots de l´élection
• Les euphémismes et les expressions «politiquement correctes»
• La place des adjectifs
• Le changement de sens de certains adjectifs selon leur place
• Les homonymes à double genre   
• Le lexique de la revendication, de l´opposition et du désaccord
• Les droits et les devoirs
• L´emploi figuré de préposition de lieu
• La définition du mot «folklore»
• Les préfixes privatifs
• Les antonymes
• Les registres de langue, les mots empruntés aux autres langues  
• Le lexique de la ressemblance et des divergences
• Les mots de l´évolution et du changement

• La mise en relief
• Le gérondif, le participe présent et l´adjectif verbal
• Les pronoms indéfinis
• Synthèse sur les pronoms (indéfinis, possessifs, démonstratifs et relatifs)
• Synthèse sur les articulateurs logiques (cause, conséquence, hypothèse)   
• Synthèse sur les temps  et les modes verbaux (présent, passé, futur/indicatif, subjonctif)
• La comparaison, les degrés de la comparaison

C1 — pokročilí 1

• Základní literatura: učebnice + pracovní sešit Alter Ego 5 (C1+C2)
• Rozdělení kurzu:
  • C1-I (lekce 1-4)
  • C1-II (lekce 5-8)
• Profil studenta: Student rozumí delším promluvám, televizním programům a filmům, umí se vyjadřovat plynule a pohotově a rozumí i dlouhým a složitým textům.
• Cíl kurzu: Studenti absolvující kurzy úrovně C1 jsou schopni rozumět náročným delším textům a rozeznávají jejich skrytý význam.Vyjadřují se plynně a spontánně bez hledání slov. Užívají jazyk flexibilně a efektivně pro společenské, studijní a profesní účely. Píší jasné, dobře strukturované podrobné texty o složitých tématech, používají různé jazykové prostředky pro uspořádání, členění a soudržnost svého ústního i písemného projevu.

Obsah kurzu:

C1-I - pokročilí 1-I

• Les nouvelles technologies et la révolution numérique
• La famille, l'éducation, l'espérence de vie
• La condition ouvrière, les luttes sociales
• L'ouverture des frontières, la modalisation, le multiculturalisme

• Slovní zásoba doplňující a rozvádějící témata a gramatiku úrovně C1-I dle metodických plánů.

• Commenter un tableau statistique
• Analyse un texte de vulgarisation scientifique
• Restituer un raisonnement philosophique
• Comparer différents traitements médiatiques d'un même thème
• Comprendre une scène de théâtre classique
• Faire des comparaisons interculturelles
• Comparer deux documents sociologiques
• Faire la critique d'une thèse exposé dans un livre
• Décoder les allusions et les implicites d'un texte
• Elaborer un argumentaire à partir de comptes rendus d'expérience
• Débattre de questions économiques et sociales
• Reconstituer la pense ethnologique d'un écrivain voyageur
• Etablir des comparaisons transhistorique et interculturelles
• Faire une note de synthèse sur les motivations des migrants
• Faire une synthèse de documents Kraus   
• Faire un résumé de texte,  argumenter à l´oral

C1-II - pokročilí 1-II

• La formation des élites, les grandes écoles
• L'égalité des chances et les inégalités hommes/femmes
• La construction européenne, le fonctionnement des institutions
• L'Europe et le sentiment national
• Les lumières, la francophonie les nouveaux partenaires économiques
• Les origines de l'écologie, le développement durale
• Le réchauffement climatique, les méfaits de l'écologie, l'architecture durable

• Slovní zásoba doplňující a rozvádějící témata a gramatiku úrovně C1-II dle metodických plánů.

• Résumer l'évolution d'une notion
• Rendre compte d'une exception française
• Analyser un discours politique contemporain
• Comparer les modèles d'intégration et de promotion professionnelle et différents pays
• Relever des procédés de l'art oratoire
• Etudier les ressorts d'un propos militant
• Comprendre et synthétiser une conférence universitaire
• Analyser un discours diplomatique
• Confronter trois façons de parler d'un projet
• Construire un raisonnement hypothétique
• Etudier les aspects provocateurs d'un texte
• Défendre un projet d'urbanisme
• Rédiger une lettre administrative
• Ecrire un dialogue de théâtre, faire une dissertation

C2 — pokročilí 2

• Základní literatura: učebnice + pracovní sešit Alter Ego 5 (C1+C2)
• Rozdělení kurzu:
  • C2 (lekce 9-12)
• Profil studenta: Student rozumím mluvenému slovu i psanému textu bez obtíží. Je schopen shrnout informace z různých mluvených i psaných zdrojů a umí se velmi spontánně, přesně a plynule vyjadřovat a to i o dosti obtížných a komplexních tématech.

Obsah kurzu:

C2 - pokročilí 2

• L'illusion du spectacle, les jeux de rôle
• Les jeux de simulation sur Internet, les réseaux sociaux
• Historie de l'art, les fonctions de l'art, les nouveaux modes de production artistique, l'éducation artistique
• La médecine, le progrès scientifique, les manipulations génétiques, la bioéthique
• Les utopies économiques et sociales
• Les nouvelles solidarités; le bonheur

• Slovní zásoba doplňující a rozvádějící témata a gramatiku úrovně C2 dle metodických plánů.

• Analyser un texte littéraire narratif
• Expliquer un processus psychique
• Rendre compte des implications économiques et psychologiques d'un phénomène social
• Comprendre et reformuler des explications techniques
• Présenter les différentes fonctions de l'art
• S'exprimer sur les fonctions de la littérature, analyser un texte littéraire
• Rendre compte d'une réflexion sur l'histoire des science
• Argumenter sur des questions d'éthique
• S'interroger sur les finalités des progrès scientifiques et médicaux
• Expliquer et comparer des projets d'organisation sociale
• Analyser des théories économiques et débattre de leur validité
• Rendre compte d'actions à but social et humanitaire
• Elaborer une réflexion personnelle sur la notion de bonheur
• La critique d'un spectacle, la revue de presse, le rapport de stage
• Ecrire un roman